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　　四月芳菲，惠風(fēng)和暢，走進(jìn)內(nèi)蒙古自治區(qū)和林格爾縣學(xué)府社區(qū)，居民們臉上都洋溢著幸福的笑容，三三兩兩圍坐在一起，話鄰里家常，敘民族情誼。健身區(qū)里舞步翩躚，圖書(shū)角中墨香四溢，未成年人活動(dòng)室里，志愿者手捧故事書(shū)，正在為孩子們講述民族團(tuán)結(jié)的暖心篇章，一幅各民族共居共樂(lè)、同心同行的和諧畫(huà)卷，正在這片土地上徐徐鋪展。

　　據(jù)和林格爾縣學(xué)府社區(qū)黨支部書(shū)記張巧燕介紹，學(xué)府社區(qū)是多民族聚居社區(qū)，轄區(qū)內(nèi)居住著漢族、滿族、蒙古族、回族、傈僳族等民族，少數(shù)民族人口占總常住人口的11%。社區(qū)以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，以空間互嵌、文化互嵌、經(jīng)濟(jì)互嵌、社會(huì)互嵌、心理互嵌為抓手，不僅使各民族群眾在“大事同商、難事同解、實(shí)事同辦”中實(shí)現(xiàn)利益共享，更讓各民族群眾像石榴籽一樣緊緊抱在一起。

　　空間互嵌：打造共居共享的溫馨家園

　　社區(qū)以基層黨組織為核心，創(chuàng)新“1+N”服務(wù)載體，以黨群活動(dòng)中心為主陣地，打造了紅石榴驛站、宣講教育基地、新時(shí)代文明實(shí)踐站等多個(gè)延伸服務(wù)陣地，配套建設(shè)科普宣傳室、圖書(shū)閱覽室、健身活動(dòng)室、社康養(yǎng)老中心等功能空間，各族群眾插花式居住、共享公共服務(wù)設(shè)施，從物理空間上打破那道無(wú)形的墻，不同的民族習(xí)俗、文化故事在這里交融碰撞。

　　“不管是哪個(gè)民族的姐妹，大家一起唱歌、跳舞、拉家常，就像一家人一樣，特別親切?！泵刻於紩?huì)和鄰居們到健身活動(dòng)室鍛煉的蒙古族居民云雪梅話語(yǔ)間道出空間相融帶來(lái)的溫暖與踏實(shí)。

　　文化互嵌：筑牢同心同向的精神根基

　　互嵌不僅是空間距離的拉近，更是人心歸聚、精神相依。社區(qū)依托“紅石榴微課堂”“普法宣傳”“家長(zhǎng)學(xué)?！钡然顒?dòng)載體，通過(guò)“線上+線下”模式開(kāi)展民族政策宣講60余次，進(jìn)一步推動(dòng)黨的民族政策深入人心、落地見(jiàn)效；依托轄區(qū)廣場(chǎng)人員集中的優(yōu)勢(shì)，向居民發(fā)放《中華人民共和國(guó)民法典》《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》《內(nèi)蒙古自治區(qū)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步條例》《鑄牢中華民族共同體意識(shí)應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)》等宣傳資料，現(xiàn)場(chǎng)普法答疑，引導(dǎo)群眾牢固樹(shù)立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運(yùn)與共的共同體理念；同時(shí)搭建節(jié)慶共享、非遺體驗(yàn)等互動(dòng)平臺(tái)，在元旦、春節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，組織開(kāi)展“我們的節(jié)日”系列活動(dòng)，各族群眾同臺(tái)表演、共品美食，漢族的餃子、回族的馓子、蒙古族的奶食擺上一桌，成為最溫馨的“團(tuán)圓飯”，各民族文化在交流互鑒中浸潤(rùn)人心、共融共生。

　　經(jīng)濟(jì)互嵌：夯實(shí)共同發(fā)展的利益橋梁

　　學(xué)府社區(qū)聚焦民生需求，打破資源壁壘，以就業(yè)幫扶為切入點(diǎn)，切實(shí)夯實(shí)各族群眾共同發(fā)展的利益橋梁。社區(qū)堅(jiān)持“底數(shù)清、需求明、對(duì)接準(zhǔn)”的原則，通過(guò)網(wǎng)格分片走訪、入戶摸排等多種方式，建立居民就業(yè)動(dòng)態(tài)臺(tái)賬和轄區(qū)崗位資源臺(tái)賬，分類梳理寶媽、失業(yè)人員、老年人等群體的就業(yè)需求及轄區(qū)各企業(yè)、機(jī)關(guān)單位、物業(yè)等用工主體的崗位供給，實(shí)現(xiàn)雙向精準(zhǔn)對(duì)接，同時(shí)聯(lián)動(dòng)專業(yè)就業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展家政、直播、手工等適配性技能培訓(xùn)，聯(lián)動(dòng)工會(huì)、人社部門(mén)常態(tài)化推送崗位、組織專場(chǎng)對(duì)接，構(gòu)建“培訓(xùn)+招聘+對(duì)接”全鏈條就業(yè)幫扶體系，幫助各族居民提升競(jìng)爭(zhēng)力、拓寬增收渠道，讓群眾在穩(wěn)定就業(yè)中共享發(fā)展成果，共沐改革紅利。

　　社會(huì)互嵌：構(gòu)建共治共享的治理格局

　　社區(qū)充分整合網(wǎng)格化管理、包聯(lián)單位、志愿服務(wù)等多方力量，構(gòu)建各民族共治共享的社區(qū)治理格局，把群眾的“煩心事”變成 “舒心事”。社區(qū)通過(guò)微信群、業(yè)主委員會(huì)排查化解矛盾糾紛30余起，實(shí)現(xiàn)“糾紛不出社區(qū)、矛盾不上交”的良好局面；針對(duì)小區(qū)車輛亂停、充電難等問(wèn)題，為部分小區(qū)、巷道施劃260個(gè)停車位，為部分小區(qū)建設(shè)車棚并安裝充電樁、增設(shè)充電口；聯(lián)合包聯(lián)單位整治“三亂”現(xiàn)象，修建4225平方米砂礫硬化場(chǎng)地；針對(duì)小區(qū)樓道墻面斑駁、出行道路老化等問(wèn)題，對(duì)7個(gè)小區(qū)樓道進(jìn)行粉刷，硬化周邊巷道，完善基礎(chǔ)配套，降低生活成本。在這些民生工程推進(jìn)中，各族居民主動(dòng)參與、建言獻(xiàn)策，同心協(xié)力守護(hù)社區(qū)和諧穩(wěn)定。

　　心理互嵌：拉緊守望相助的情感紐帶

　　社區(qū)以志愿服務(wù)為抓手，為各族群眾提供幫辦代辦、上門(mén)辦理、入戶義診等服務(wù)；結(jié)合各族兒童需求開(kāi)辦“親子沙盤(pán)”“讀書(shū)會(huì)”等活動(dòng)，在陪伴成長(zhǎng)中播撒民族團(tuán)結(jié)的種子，引導(dǎo)各族少年兒童從小手足相親、守望相助；組建“暖心小分隊(duì)”，常態(tài)化開(kāi)展助老、助殘、助學(xué)、助孤、助困等送溫暖活動(dòng)?！拔覛q數(shù)大了，腿腳不方便，社區(qū)的孩子們經(jīng)常來(lái)看我，為我打掃衛(wèi)生、代購(gòu)生活用品，逢年過(guò)節(jié)還會(huì)送來(lái)米面油，都對(duì)我特別好?！? 白存娃老人說(shuō)起社區(qū)的幫助，眼里滿是感動(dòng)。

　　截至目前，社區(qū)黨支部累計(jì)開(kāi)展志愿服務(wù)68次，走訪慰問(wèn)困難老黨員、困境兒童、困難老人40余次，幫辦代辦各類事項(xiàng)50余次。通過(guò)一次次暖心幫扶、一次次入戶關(guān)懷，讓各民族群眾的心貼得更近、情融得更深。

　　同唱一首歌、同跳一支舞、同吃一桌飯……多民族社區(qū)是各族群眾朝夕相處的一方天地，張巧燕表示，學(xué)府社區(qū)將繼續(xù)不斷深化互嵌式社區(qū)建設(shè)，讓民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的石榴花在和林格爾大地常開(kāi)長(zhǎng)盛，讓中華民族共同體意識(shí)在各族群眾心中越鑄越牢。（和林格爾縣融媒體中心：楊利霞、張雅茹）